維德中文學校中文書報閱讀獎勵辦法


維德中文學校中文書閱讀獎勵辦法

 

為鼓勵本校學生增強中文閱讀能力及養成中文書報閱讀習慣,特訂定此獎勵辦法。本獎勵辦法適用於正規班各年級(含幼班)與雙語班各級學生。本獎勵辦法非競賽性質,學生純粹自由參加;教師得鼓勵任教班級學生踴躍參與,但若有學生無此意願,教師不得強迫學生參加任何讀書計劃,更不能以列名方式比較學生閱讀成果作為刺激閱讀之手段。中文書報閱讀不限本校圖書館藏書。

壹、學生中文閱讀能力劃分

依學生中文程度,本校學生可劃分成四級中文閱讀能力。每一級之中文閱讀能力要求概括歸類如下,但詳細執行細則可由各班級任教老師確定之:

一           正規班二年級(含)以下班級:

本級學生之中文能力尚不能自行閱讀中文書報,所以得允許學生家長以伴讀方式將書報內容朗讀給學生聽。老師可請學生以中文口語簡略表達書報內容,以確認學生了解內容與中文表達能力。老師可提出閱讀材料建議給參與的學生家長,學生家長亦可提供閱讀材料給班級任教老師參考。

二        正規班三年級至七年級:

本級學生已具備基本中文能力,可獨立閱讀中文書報。但即使同一班級學生之中文能力亦有差距,老師可應映學生實際程度建議適合之閱讀材料。本級學生略具中文寫作能力,老師確認學生閱讀狀況除得要求學生摘要朗讀,對較高年級亦可鼓勵學生嘗試寫作心得。

三        正規班八年級至高班:

本級學生正準備或已考過中文SAT,對閱讀中文書報之挑戰,意願遠低於中文能力。老師可擴大閱讀範圍,而不必限制在書籍。本級學生多半具中文初級寫作能力,可鼓勵學生嘗試寫作心得並協助學生發表優良作品。

四        雙語班:

本級學生之中文能力與正規班二年級(含)以下班級學生相似,但絕大多數家長不能協助學生閱讀中文書報。老師可應用電子媒體(DVD/CD/Tape)或其他非平面閱讀材料,請家長與學生以親子同樂方式閱讀。

貳、獎勵方式

一、本獎勵辦法以學期為範圍,學期終止即發放獎品。

二、本獎勵辦法所需獎品以教務處編列預算。

三、學生閱讀記錄(見附錄一)由老師認可並簽名確認。

四、每位學生每學期經老師認可之閱讀成果超過五次(含),由學校頒發閱讀獎。每位學生每學年經老師認可之閱讀成果超過十次(含),由學校頒發閱讀榮譽獎。